ATELIER n°1 : Durée 1 heure

THÉÂTRE D'OMBRES
POUR ENFANTS

À partir de 6 ans
(10/12 enfants pour un animateur environ)

Objectifs
Réalisation des silhouettes à partir de gabarits, réalisation éventuelle de décor, initiation à la manipulation.

Chacun réalise une ou plusieurs silhouettes parmi un choix varié.

Accueil des enfants

Présentation des ombres
- donner des explications sur l'écran, la lampe, les ombres
- faire une petite démonstration d'ombres

Réalisation des personnages et des décors
- découper les personnages pré-dessinés sur des feuilles de carton bristol
- assembler les pièces
- consolider les personnages si besoin
- fixer les baguettes et les tiges
- pour ceux qui ont fini en avance les faire réaliser des décors à leur manière

Apprentissage de la manipulation des personnages
- découvrir les possibilités de mouvements et d'expressions des personnages
- si possible par petits groupes imaginer et jouer des petites scènes, utiliser les éventuels décors

Conclusion
- Les enfants repartent avec leur réalisation

Matériel fourni par Le Théâtre des Lampions
Baguettes en bois
Velcro
Pistolet à colle
Gabarits sur feuille cartonnée
Attaches parisiennes
Outils mis à disposition par Le Théâtre des Lampions
Paires de ciseaux
Planche de découpe
(Cutters)

ATELIER n°2 : Durée 6 heures
(une journée ou deux demi-journées)

THÉÂTRE D'OMBRES
POUR ENFANTS

À partir de 6 ans
(10/12 enfants pour un animateur environ)

Objectifs
Découvrir les origines du théâtre d'ombres en images
Réalisation des silhouettes à partir de gabarits, réalisation éventuelle de décor, initiation à la manipulation.
Chacun réalise une ou plusieurs silhouettes parmi un choix varié.

Accueil des enfants (vérifier les coordonnées, premières impressions sur le spectacle en général, sur les ombres, la technique...)


1 ère demi-journée ou matinée :

Présentation des ombres
- donner des explications sur l'écran, la lampe, les ombres
- faire une petite démonstration d'ombres

Présentation de l'histoire
(possibilité de la découvrir en amont de l'atelier pour un gain de temps)
-écouter l'histoire ou la rappeler
-faire émerger les ressentis, émotions, remarques
-attribuer les personnages (animaux de l'histoire par exemple)

Réalisation des personnages et des décors
- découper les personnages pré-dessinés sur des feuilles de carton bristol
- assembler les pièces
- consolider les personnages si besoin
- fixer les baguettes et les tiges
- pour ceux qui ont fini en avance les faire réaliser des décors à leur manière

2ème demi-journée ou après-midi :

Apprentissage de la manipulation
-par scène : fixer et marquer le rôle de chacun (mise en voix, jeu, et bruitage ou musique) et noter l'ordre de passage.
-répéter les scènes avec la bande son de l'histoire

Répétitions pour le spectacle(environ 10 à 15mn)
-mise en place de la salle, du matériel
-fixer la position de chacun
-ajustement des personnages, consolidation si besoin

Accueil des parents et représentation

ATELIER n°3 : Durée 9 heures

THÉÂTRE D'OMBRES
POUR ENFANTS

À partir de 6 ans
(10/12 enfants pour un animateur environ)

Objectifs
Découvrir les origines du théÂtre d'ombres en images.

Découverte de l'histoire et émergence des problème de la mise en ombres (techniques et contraintes liées).

Réalisation des silhouettes à partir de gabarits, avec choix d'articulations. Réalisation de décor, écouverte et approfondissement de la manipulation.

Chacun réalise une ou plusieurs silhouettes parmi un choix varié.

Réalisation d'un petit castelet en carton, facile et économique.


Accueil des enfants (vérifier les coordonnées, premières impressions sur le spectacle en général, sur les ombres, la technique...).


1 ère demi-journée ou matinée :

Présentation des ombres
- donner des explications sur l'écran, la lampe, les ombres
- faire une petite démonstration d'ombres

Présentation de l'histoire
(possibilité de la découvrir en amont de l'atelier pour un gain de temps)
-écouter l'histoire ou la rappeler
-faire émerger les ressentis, émotions, remarques
-attribuer les personnages (animaux de l'histoire par exemple)

Réalisation des personnages et des décors
- Dessiner les personnages sur des feuilles de canson noires, à partir de gabarits.
- Découper les personnages
- assembler les pièces
- consolider les personnages si besoin
- réfléchir le sens de déplacement (jardin/cour ou cour/jardin)
- fixer les baguettes et les tiges
- pour ceux qui ont fini en avance les faire réaliser des décors à leur manière


2ème demi-journée ou après-midi :

Travail sur le texte : dialogues, musique, bruitage, instruments
-Réécouter l'histoire
-répartir les rôles, et apprendre les dialogues par coeur si possible
-invention des dialogues supplémentaires si cela est nécessaire à la compréhension
-repérer les formules ou expressions types du texte et les réemployer
-bruitage: quel choix pour quel effet (ustensiles, instruments)
-musique: quel choix pour quel effet (essais d'après écoutes variées)

Apprentissage de la manipulation
-par scène : fixer et marquer le rôle de chacun (mise en voix, jeu, et bruitage ou musique) et noter l'ordre de passage.
-répéter les scènes avec la bande son de l'histoire
-photos

Réalisation d'un castelet de petite dimension pour jouer à la maison en famille

3ème demi-journée :

Répétitions pour le spectacle(environ 10 à 15mn)
-mise en place de la salle, du matériel
-fixer la position de chacun
-ajustement des personnages, consolidation si besoin

Accueil des parents et représentation

Aurélie TEISSÈDRE

Aurélie Teissèdre est une artiste pluridisciplinaire, une artisane de la création qui aime jouer avec l'imaginaire

Son parcours artistique est au croisement de l'écriture sous différentes formes (poésie, scénarios, adaptations, pièce des théâtre), de la musique et du spectacle vivant
Elle a suivi des études littéraires, théâtrales et cinématographiques (Hypokhâgne-khâgne, Conservatoire CRR art dramatique, maîtrise cinéma / esthétique Paris 1, Sorbonne)

Elle obtient un prix d'écriture de scénario (La fille de la sorcière, Conseil Régional de Picardie)

Elle anime des stages de formation et des ateliers de théâtre d'ombres chinoises et de films (Festival International du Film d'Amiens Color'ado, La Fabrique d'Images, l'ACAP "passeurs d'images")

Elle participe à des revues poétiques (La lyra d'or, Météor, Anthologies poétiques, obtient un prix d'écriture de poésie, Les gouttes d'or de la poésie)

Elle publie un recueil de poèmes Le petit livre des insomnies, carnets de chansons et de balades( ed La chouette imprévue, 2025)

Elle chante et interprète ses propres textes en musique dans les groupes Playing fool et Nosso Dia


Intervenante Dips, Amiens Métropole, théâtre d'ombres

Formatrice théâtre (ateliers de théâtre d'ombres) auprès des médiathécaires pour la Bibliothèque départementale des Hauts-de-France

Intervenante écriture poétique, Le Printemps des Poètes avec la maison d'édition La chouette imprévue

Brigade d'intervention poétique, Bibliothèque et musée d'Amiens

Intervenante ateliers d'écriture de scénarios, Dispositif Passeurs d'images, Acap. (court-métrage : Le champs du silence)

Intervenante théâtre auprès des écoles et des médiathèques

Intervenante ateliers d'écriture de scénarios, Color'ado, Festival International du Film d'Amiens

Bertrand BLANDIN

Musicien professionnel (contrebassiste et guitariste) depuis plus de vingt ans au sein de plusieurs formations (Playing fool, Nosso Dia, Bertrand &, All of Swing, Samara tango, Combo libre, Les Pinailleurs, Soul addiction, Les moustaches de Georges, The Ginger Theory, Caravan ...)

Musicien et comédien pour la compagnie Les Pétards Mouillés dans le dispositif du Jackbox et Entre et Sors !

A participé à de nombreux festivals (FIMU, Festivals des Francofolies de Spa et de La Rochelle, Festival en Othe, Festival 1001 facettes, Picardie Mouv, Les picards partent en live, Le chahut vert, à « la maroquinerie », au « new morning », au « baiser salé », au « sept lézards », festivals de jazz d'Enghien les bains, d'Amiens, de Fort Mahon, ..., clôture du Festival International du Film d'Amiens)

Premier prix de composition de musique électroacoustique, prix de composition SACEM et certifié en soundpainting niveau 3 (musique niveau 1 et 2 et multidisciplinaire niveau 1) par Walter Thompson

Intervenant soundpainting dans des conservatoires et des écoles